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Wiebke Bobeth-Neumann
Karriere »Grundschulleitung« - Über den Einfluss des Geschlechts beim beruflichen Aufstieg ins Schulleitungsamt
»Meinst du, ich pack das?« In der Schulform Grundschule ist das quantitative Ungleichgewicht zwischen Lehrerinnen und Lehrern besonders eklatant. Wenngleich ein deutlicher Aufwärtstrend von Frauen in der Schulleitung zu verzeichnen ist, wird mehr als ein Drittel der Schulleitungspositionen an Grundschulen von Männern bekleidet - und das bei einem Gesamtanteil der Männer am Kollegium von nur ca. 12 Prozent. Diese Studie untersucht den Aufstiegsweg von Grundschullehrkräften ins Schulleitungsamt und liefert Erklärungen für unterschiedliche Karrieremuster. Zudem stellt Wiebke Bobeth-Neumann die Frage ins Zentrum, ob und in welcher Form Geschlecht als Strukturkategorie auf diesen beruflichen Aufstieg Einfluss nimmt.
Geschlechterforschung
Doing Gender
Qualitative Forschung
Schulleitung
Grundschule
Bildung
Geschlecht
Arbeit
Bildungsforschung
Gender Studies
Bildungspolitik
Bildungssoziologie
Pädagogik
Education
Gender
Work
Educational Research
Educational Policy
Sociology of Education
Pedagogy
(C) transcript Verlag, Bielefeld, Deutschland
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